课程目标：明确新的安全理念——一切事故均能预防（安全文化最终追求目标）了解跨国公司安全文化是如何搭建如何实现安全领导力安全领导力对企业安全文化的重要性理解五层次安全文化-

课程目标：

明确新的安全理念——一切事故均能预防（安全文化最终追求目标）

了解跨国公司安全文化是如何搭建

如何实现安全领导力

安全领导力对企业安全文化的重要性

理解五层次安全文化-承诺、理念、要素、程序、标准含义

如何实现安全职责的转变—安全管理人员不允许进行现场安全检查

重新界定厘清企业安全职责—高级管理人员、中层管理人员、基层管理人员、安全管理人员及员工（安全文化需要全员参与）

如何实现“要我安全—我会安全、我能安全、我要安全”的主动管理策略

理解 “零”事故实现路径

行为控制---所有伤害和职业病都是可以控制的（安全文化创建最终在实施层面需要控制人的行为）

如何校正易松懈思想模式、错误的个人行为

如何实现目标管理向过程控制转变

如何进行安全绩效测评

课程大纲

本课程以研讨实践练习为主

第一天主题：安全领导力

安全领导力体现

一、最高管理者宣读会议安全注意事项（逢会必安全）

二、为什么要做好安全？做好安全是投入还是收益？

三、什么是安全？什么是领导力？领导力具备的一些特征？

四、什么是安全领导力？

五、决策层如何展现安全领导力？

六、安全领导力----重视力

七、安全领导力----支持力

八、安全领导力----参与力

九、安全领导力----示范力

十、安全领导力----影响力

十一、安全领导力课后企业落实重点（培训式咨询）{更多是如何实现课程落地}

第二天主题：安全文化搭建

企业安全文化建设

一、什么是安全文化？

二、安全文化对企业重要性？

三、安全文化建设的六个条件

1、缺乏对安全文化的正确理解（遵循安全文化发展历程/如何从被动管理转变为主动管理）

2、缺乏对安全管理组织架构完善及职责界定

3、缺乏决策层支持与参与—卓越安全管理搭建必须条件

4、安全管理没有有效实现全员参与（尤其员工参与是关键）

5、缺乏一套行之有效的《企业五年安全发展规划》—安全文化是实践出来

6、缺乏完善的风险防控体系

第三天主题：安全管理体系搭建

安全管理体系搭建

一、传统安全管理体系特征

二、跨国公司安全管理体系特征

三、安全管理体系差距评述

四、安全管理体系顶层设计----安全承诺

五、安全管理体系顶层设计----安全理念

六、安全管理体系责任层----核心管理要素及程序/工具

七、安全管理体系实施层----标准与实践

八、最佳安全管理体系综述

课后--协助企业建立全新安全管理体系

第四天主题：安全管理职责界定

安全管理职责界定

一、安全管理人员不允许去现场检查（跨国公司安全理念）

二、安全管理职责重新鉴定（真正实现公司管生产管业务管安全）

三、安全管理职责与主动安全管理的至观重要性

四、安全管理职责----决策层安全管理职责（方向/目标/统一思想）

五、安全管理职责----直线管理层安全管理职责（实现管生产管业务管安全）

六、安全管理职责----属地管理安全管理职责（实现要我安全到我要安全）

七、安全管理职责----安环部安全管理职责（抓大放小）

八、直线管理层安全绩效考核重点----两表一计划完成率

九、员工安全管理绩效考核重点----员工主动安全管理参与度

课后----重新按照安全生产法要求规划全员安全职责

第五月主题：安全管理发展规划----《企业五年安全发展规划》

安全管理核心主线----《企业五年安全发展规划》

一、企业安全管理究竟该做什么?

二、没有《企业五年安全发展规划》你能否制定和年度培训计划？

三、《企业五年安全发展规划》的重要性

四、《企业五年安全发展规划》究竟做那些方面工作？

五、《企业五年安全发展规划》逻辑性、实操性、指导性、系统性

六、《企业五年安全发展规划》后续跟进----《个人安全行动计划编制》

七、《企业五年安全发展规划》后续跟进----《两表一计划》流程管理

八、《企业五年安全发展规划》核心工具课堂练习（准备各色记号笔、大白纸、即时贴）

课后----协助企业建立《企业五年安全发展规划》及《两表一计划》

第六天主题：新安全管理体系搭建与回顾

新安全管理体系运行

一、回顾前五月安全管理心得

二、回顾企业前五月做了那些工作

三、讨论新安全管理体系运行过程不足？

四、未来我们还需要在那些方面加强与提升

课后----协助企业建立全新安全管理体系并运行及指导企业实现自主管理

 

【讲师简介】谢华全

谢老师以对制造型企业内部运作研究而著称，以真正实用、实战、实效而著称。对制造型企业从订单接收到出货的整个运作都非常熟悉，有丰富的制造型企业管理理论知识与实战经验。

 

【职业经历】

1、94年---97年任某跨国公司西南公司： 5S/TPM主管、生产部经理；

2、97年---02年任某跨国公司上海公司：生产部经理、EHS经理、5S/TPM主管、TPS经理；

3、02年---05年任某跨国公司东莞公司：生产部经理、HS经理、TPS经理、03年任**工厂生产副总，全面协调生产管理系统，将TPS及EHS全面深入推进，工厂以每年超过26%的产量增长；

4、谢老师曾在世界500强美国某跨国公司旗下从事了长达12年的企业管理，有着丰富的现场安全管理能力，谢华全老师吸收了这些文化的精髓，并结合中国生产企业的实际情况建立适合中国企业的安全文化和安全体系。

5、曾在日本丰田接受过1年专业的日式生产管理教育训练，系统研修TPS，深得丰田生产方式精髓。

 

【研究领域】

1、组织精益化管理变革体系（方针展开）、品质保证体系、精益生产成熟度评价；

2、生产计划平准化体系、生产KANBAN拉式体系、生产控制标准化与IE改善体系、生产单件流0PF体系、快速换模SMED、QCC与TPS改善锻炼道场、精益6S与目视化管理、生产保全TPM体系、精益班组建设体系、精益安全管理。

 

【授课风格】

1、注重客户实际情况，注重企业管理观念更新、过程与组织设计、管理工具的适切运用。

2、精益生产系列课程，系统规范，强调实际技法，简单、实用、可操作。活泼，幽默，课堂气氛活跃，善用大量实战案例启发学员，参与性、互动性、实用性强。

3、致力于5S、TPS国内化的应用，全面梳理并剖解日式精益生产14大模块，并对各模块层层细剖，从核心要点到着眼点、实施要点的精准明确，全面、系统阐述，剔除对TPS理解及实施的误区，受到企业界广泛的认同与好评。

EHS环境健康安全管理课程体系

【课程体系】（安全管理类的）

EHS：环境健康安全

EHS-精益安全生产管理 

EHS-危险化学物品管理 

行为安全（BSM）

PSM工艺安全管理

安全标准化管理

承包商安全和健康计划（跨国公司经验分享）

储运安全管理及危险废物处置

工作安全分析JSA课程